Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP kelas VII dalam Penyelesaian Masalah Statistika

Authors

  • Kiki Nia Effendi Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Ehda Farlina UIN Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.15575/ja.v3i2.2013

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimanakah kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII SMP dalam penyelesaian masalah statistika. Pada penelitian ini kompetensi dasar pengetahuan yang digunakan adalah memahami teknik penataan data dari dua variabel menggunakan tabel, grafik batang, garis dan diagram lingkaran. Selanjutnya, kompetensi dasar keterampilan yang digunakan yaitu mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui pemberian tes kemampuan berpikir kreatif bentuk uraian yang sebelumnya dilakukan validasi dari tes yang akan digunakan pada penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukan nilai hasil tes kemampuan berpikir kreatif siswa 26,7% pada kategori tinggi, 63,3% pada kategori sedang dan 10% pada kategori rendah

Author Biographies

Kiki Nia Effendi, Universitas Singaperbangsa Karawang

Prodi Pendidikan Matematika, Universitas Singaperbangsa Karawang

Ehda Farlina, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Prodi Pendidikan Matematika, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

References

Arifani, N.H., Sunardi, dan Setiawani, S. 2015. Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa SMP Kelas VIII di SMPN 6 Jember, SMP Al- Furqon, SMPN 1 Rambipuji dan SMP PGRI 1 Rambipujiâ€. Jurnal Kadikma. Vol.6.

Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan dan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Jazuli, A. 2009. Berpikir Kreatif dalam Kemampuan Berpikir Matematika. Makalah disajikan di Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika pada 5 Desember 2009 (118-130), Yogyakarta (209-220).

Kemdikbud. 2014. Permendikbud Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 SMP Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Mahmudi, A. 2010. Mengukur Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Pendidikan Matematika FMIPA UNY Yogyakarta Makalah Disajikan Pada Konferensi Nasional Matematika XV UNIMA Manado, 30 Juni – 3 Juli 2010.

Munandar, U. 2012. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.

Partnership for 21st Century. 2009. Framework for 21st Century Learning. [Online] tersedia: http:// www. p21.org/about-us/p21-framework. Diakses pada 20 Mei 2017

Riduwan, 2010. Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

Siswono, T.Y.E. (2011). Level Student’s Creative Thinking in Classroom. Academic Journal, 6 (7): 548-553.

Yani, A. (2014). Mindset Kurikulum 2013. Bandung: Alfabeta CV.

Downloads

Published

2017-12-20

Issue

Vol. 3 No. 2 (2017): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2017

Section

Articles

License

Authors who publish in Jurnal Analisa agree to the following terms:

1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.


2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

3.Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).