GAYA KEPEMIMPINAN KHARISMATIK KYAI ‎ DALAM PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN
DOI:
https://doi.org/10.15575/isema.v6i2.6322Abstract
Kepemimpinan kyai di beberapa pondok pesantren mengalami perubahan, dari beberapa kasus, perkembangan dimulai dari perubahan gaya kepemimpinan, dari kharismatik ke rasionalistik, dari otoriter-paternalistik ke diplomatik-partisipatif atau dari laissez faire ke demokratif. Kepemimpinan seorang kyai di pondok pesantren bertumpu pada kharisma, perubahan penyesuaian yang terjadi di pondok pesantren menunjukkan bahwa kyai mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan masyarakat khususnya sistem pendidikan nasional. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, dengan teknik pengumpulan data yang digunakan, meliputi: wawancara, observasi partisipasi, dan studi dokumentasi. Pelaksanaan kepemimpinan kyai di pondok pesantren mengalami kesuksesan, ditandai dengan bertambah jumlah santri dalam setiap tahunnya, mengembangkan lembaga, baik lembaga formal maupun non formal, santri yang telah lulus dan pulang ke rumahnya masing-masing dipercaya oleh masyarakat untuk memimpin setiap kegiatan keagamaan.
References
Ansor, A. S. (2014). Manajemen Pendidikan Islam Tentang Kepemimpinan Kiai ‎Di Pondok Pesantren. EDUKASI ISLAMI: Jurnal Pendidikan Islam, 3(6), ‎‎650–662. https://doi.org/10.30868/ei.v3i06.54‎
Djasadi, D., Wasino, W., & Sumaryanto, T. (2012). Faktor-Faktor Yang ‎Mempengaruhi Keberhasilan Kyai Kharismatik Dalam Memimpin Pondok ‎Pesantren. JERE: Journal of Educational Research and Evaluation, 1(2), ‎‎146–151. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jere/article/view/883‎
Engku, I., & Zubaidah, S. (2014). Sejarah Pendidikan Islami. Remaja Rosda ‎Karya.‎
Faris, A. (2015). Kepemimpinan Kiai Dalam Mengembangkan Pendidikan ‎Pesantren. ’Anil Islam: Jurnal Kebudayaan Dan Ilmu Keislaman, 8(1), 123–‎‎144. http://jurnal.instika.ac.id/index.php/AnilIslam/article/view/39‎
Fauzi, I. (2016). Manajemen Pendidikan Ala Rasulullah. Ar-Ruzz Media.‎
Fithriah, N. (2018). Kepemimpinan Pendidikan Pesantren (Studi Kewibawaan ‎Pada Pondok Pesantren Salafiyah, Modern, dan Kombinasi). Al Qalam: ‎Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 12(1), 13–30. ‎https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.17‎
Hidayat, A., & Machali, I. (2012). Pengelolaan Pendidikan: Konsep, Prinsip, dan ‎Aplikasi dalam Mengelola Sekolah dan Madrasah. Kukaba.‎
Ibrahim, R. (2014). Eksistensi Pesantren Salaf di Tengah Arus Pendidikan ‎Modern (Studi Multisitus pada Beberapa Pesantren Salaf di Jawa Tengah). ‎Analisa: Journal of Social Science and Religion, 21(1), 253–263. ‎https://doi.org/10.18784/analisa.v21i02.19‎
Komariah, N. (2016). Pondok Pesantren sebagai Role Model Pendidikan ‎Berbasis Full Day School. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 183–‎‎198. https://ojs.staituankutambusai.ac.id/index.php/hikmah‎
Kusdiana, A. (2014). Sejarah Pesantren (Jejak, Penyebaran, dan Jaringannya di ‎Wilayah Priangan 1800 - 1945). Humaniora.‎
Marginingsih, R. (2017). Kepemimpinan Karismatik Sebagai Employer Branding. ‎Jurnal Bisnis Darmajaya, 2(2), 32–51. ‎https://jurnal.darmajaya.ac.id/index.php/JurnalBisnis/article/view/706‎
Moleong, L. J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosda Karya.‎
Soebahar, H. (2013). Modernisasi Pesantren: Studi Transformasi Kepemimpinan ‎Kiai dan Sistem Pendidikan Pesantren. LKiS.‎
Sunardi, S. (2017). Kepemimpinan Kiai dalam Pengembangan Pondok ‎Pesantren Al Urwatul Wutsqo Jombang (Studi Kasus di MTs Salafiyah ‎Syafi’iyah Tebuireng). Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, ‎‎1(1), 117–137. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v1i1.10‎
Sutrisno, E. (2011). Budaya Organisasi. Kencana.‎
Zulhimma, Z. (2013). Dinamika Perkembangan Pondok Pesantren Di Indonesia. ‎Darul ’Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 1(2), 166–167. ‎https://doi.org/10.24952/di.v1i02.242‎
Zunaih, A. I. (2017). Gaya Kepemimpinan Kyai Abdul Ghofur dalam ‎Pengembangan Pondok Pesantren Sunan Drajat. Ummul Qura: Jurnal ‎Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 10(2), 1–17. ‎https://ejournal.insud.ac.id/index.php/UQ/article/view/52‎
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
