Analisis Perkembangan Perilaku Proposial Anak Dengan Metode Bermain Peran

Analisis Perkembangan Perilaku Proposial Anak Dengan Metode Bermain Peran

Authors

  • Rika Abdul Hakim Effendi Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • Hilman Mangkuwibawa Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • Teti Ratnasih Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.15575/japra.v3i2.7473

Keywords:

anak usia dini, metode bermain peran, perilaku prososial

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui realitas perkembangan perilaku prososial anak pada kelompok A dengan metode bermain peran dan metode bernyanyi, serta perbedaan perkembangan perilaku prososial anak dari kedua metode tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Subjek pada penelitian ini adalah 37 anak kelompok A RA PERSIS 235 Nasrullah. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis komparasi yaitu, pengujian hipotesis komparatif dengan uji t. Realitas perkembangan perilaku prososial kelas eksperimen dengan metode bermain peran, diperoleh nilai rata-rata pretest = 59 dengan interpretasi kurang, sedangkan nilai rata-rata posttest = 73 dengan interpretasi baik. Realitas perkembangan perilaku prososial kelas kontrol dengan metode bernyanyi, diperoleh nilai rata-rata pretest = 63 dengan interpretasi cukup, sedangkan nilai rata-rata posttest = 68 dengan interpretasi cukup. Hasil uji t1, diperoleh t1= 2,76>nKt1 pada tarafsignifikansi 5% = 1,73, sehingga dapat diinterpretasikan terdapat perbedaan yang signifikan mengenai perkembangan perilaku prososial anak antara metode bermain peran dengan metode bernyanyi.

Author Biography

Rika Abdul Hakim Effendi, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung

Rika Abdul Hakim Effendi lahir di Subang tanggal 29 Juli 1996. Alamat asal di Jl. Ion Martasasmita No.29 RT.013 RW.005 Ds. Rancasari Kec.Pamanukan Kab.Subang. Telah menyelesaikan studi pada program sarjana di prodi PIAUD angakatan 2015 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (lulus tahun 2019) dengan meraih piagam penghargaan predikat pujian dari Prof. Dr. H. Mahmud, M.Si. selaku Rektor UIN Sunan Gunung Djati Bandung

References

Alfiyah, S., Martani, W. (2015). Validasi Modul Bermain Peran "Aku Sayang Kawan" untuk Meningkatkan Pengetahuan Perilaku Prososial pada Anak Usia Dini. Vol. 1, No. 2. Diunduh pada hari Jumat, 21 Juni 2019, Pukul 12:31 WIB, dari https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://jurnal.ugm.ac.id/gamajpp/article/view/9214&ved=2ahUKEwiqkpSU67_jAhX463MBHapbAWcQFjAAegQIBhAB&usg=AOvVaw1BL81fz2guQSsZL5ZO-RvA: Universitas Gadjah Mada: Journal of Professional Psychology.

Beaty, J. J. (2013). Observasi Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Fadillah, Muhamad. (2012). Desain Pembelajaran PAUD. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Hayati, Tuti. (2014). Pengantar Statistika Pendidikan. Bandung: CV. Insan Mandiri.

Latif, M, dkk. (2014). Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Aplikasi. Jakarta: Kencana.

Mansur. (2005). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mayangsari, D., Novita Sari, E., D., Munaila, N. (2017). Peningkatan Perilaku Prososial Pada Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Outbond Fun Estafet Di TK PGRI Langkap Burneh Bangkalan. Vol. 4, No. 2. Diunduh pada hari Kamis, 20 Juni 2019, Pukul 13:05 WIB, dari

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://journal.trunojoyo.ac.id/pgpaudtrunojoyo/article/view/3574&ved=2ahUKEwj5h4fd7b_jAhUS7nMBHVajCs8QFjACegQIBBAB&usg=AOvVaw331EKtzv5-Hl0gDA49qHoE: Jurnal PG-PAUD Trunojoyo.

Muhammad bin Ahmad al-Qurthûbi, tahqîq: ‘Abdur-Razzaq al-Mahdi, Dâr Al-Kitab Al-‘Arabi. (2000 M/ 1421 H). Tafsîr al-Qurthubi (Al-Jâmi’ li Ahkâmil-Qur‘ân). Cetakan II, Vol. 6.

Mushaf Kementerian Agama Republik Indonesia. 2007. Bukhara Al-Qur’an Tajwid & Terjemah. Bandung: PT. Sygma Examedia Arkanleema.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemendikbud.

Restuwati, E. S. & Kumara, A. (2014). Pengaruh Implementasi Program "Temanku Sahabatku" dalam Meningkatkan Perilaku Prososial Anak Pra Sekolah. Vol. 11, No.1. Diunduh pada hari Selasa, 25 Juni 2019, Pukul 16:34 WIB, dari https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://journal.uad.ac.id/index.php/HUMANITAS/article/view/2324&ved=2ahUKEwidzYW777_jAhVJ6XMBHZHXCcAQFjAAegQIARAB&usg=AOvVaw22b6BHjTuTS95KEKXQbNh2: Jurnal Psikologi UGM Yogyakarta.

Srihayati, H. (2016). Penerapan Metode Bermain Peran dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kartika 1-4 Pekanbaru. Vol. 5, No. 1. Diunduh pada hari Selasa, 18 Juni 2019, Pukul 08:25 WIB, dari

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://media.neliti.com/media/publications/258218-penerapan-metode-bermain-perandalam-meni-1fcb8c16.pdf&ved=2ahUKEwj7xLSV8L_jAhXf7HMBHfl5BacQFjANegQIAxAB&usg=AOvVaw18qRvdNrRoS-A0Rbe8dgG0: Jurnal Primary Prodi PGSD FKIP Universitas Riau.

Subana, dkk. (2000). Statistik Pendidikan. Bandung: CV. Pustaka Setia.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Downloads

Published

2020-09-23

Issue

Vol. 3 No. 2 (2020): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal

Section

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).