Hisāb Ikhtibār al-Lughah al-‘Arabiyyah ‘Alā al-Mustawa al Wathany li L-Madāris as-Tsānawiyyah al-Islāmiyyah fī Indonesiā


Raswan Raswan(1*)

(1) Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta,  
(*) Corresponding Author

Abstract


يهدف هذا البحث إلى الكشف عن نوعية الاختبار النهائي على المستوى الوطني للسنة الدراسية 2012/2013م للمدارس الثانوية الإسلامية في إندونيسيا. والمراد بالنوعية هنا جودة أسئلة الاختبار من حيث كميتها ونوعيتها. وطريقة التقويم في هذا البحث هي طريقة كيفية بقيام المناقشة والملاحظة العميقة والنقدية حول الأسئلة في الاختبار النهائي على المستوى الوطني في السنة الدراسية 2012/2013م للمدارس الثانوية الإسلامية بإندونيسيا. وكذلك القيام بمناقشات المجموعة المركزة مع الخبراء في تقويم اللغة العربية وأيضا مع مدرسي اللغة العربية للمدارس الإسلامية وخاصة هم الذين تخرجوا في قسم اللغة العربية لكونهم مستوعبين على تقويم الاختبارات الجيدة وغير الجيدة.  و نتائج البحث هي أنه من ناحية مستوى نوعية الاختبار كيفيا مازال في الاختبار نقصان وأخطاء وهي في كتابة الأرقام التي ما زالت مكتوبة بطريقة خاطئة، وأيضا في توازن الخيار الصحيح بين الخيارات البديلة. ومن ناحية توفير الاختبار العناصر الواجبة في اختبار اللغة العربية. 


Keywords


نوعية; كيفية; صدق; اختبار; المستوى الوطني

Full Text:

PDF

References


Arifin, Zainal, (2012). Evaluasi pembelajaran, cet. ke. 4. Bandung: Remaja Rosdaarya.

Athanasao, James A. and Iasonas Lamprinaou, (2002). A tacher’s guide to assessment, Australia: Social Science Press (SSP).

B. Uno, Hamzah dan Satria Koni, (2012). Assessment pembelajaran; salah satu bagian penting dari pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat diabaikan adalah pelaksanaan penilaian, Jakarta: Bumi Aksara

Dandri, Iqbal Zaenul Arifin, Dirāsat muqāranah li atsar istikhdām namūdzaj al-qarārāt al-muta’addidah (CIPP) wa namūdzaj ma’āyīr al-adā li taqwīm barāmij al-mauhūbāt wa shan’i al-qarārāt. Warqah ilmiyyah muqaddamah li al-mu’tamar al-‘ilmy al-iqlīmy li al-mauhūbah al-ladzy ta’qiduhu Muassasat al-Malik Abd al-Azīz wa rijāluhu li ri’āyat al-mauhūbīn bi Madinat Jiddah bi al-Mamlakah al-‘Arabiyyah as-Su’ūdiyyah on 29 April 2013.

Dewidri, Raja Wahid. (2008). Al-Bahtsu al-ilmy: asāsiyyātuhu an-nadzariyyah wa mumārasatuhu al-ilmiyah. Bairut: Dār al-Fikri al-Mu’āshir wa Dār al-Fikri.

Djiwandono, M. Soenardi, (2008). Tes bahasa: pengajar bagi pengajar bahasa, Jakarta: Indeks

Gronlund, Norman E, (1996). Constructing achievement tests, London: Pritice-Hall.

Hakīm, Abd al-Hamīd bin al-Majīd bin Abd al-Hamīd. Al-Ikhtibārāt wa ‘l-qiyās wa at-taqwīm. Al-Mamlakah al-‘Arabiyyah as-Su’ūdiyyah. Wazārat at-Ta’līm al-‘Āly, Kulliyat al-Mu’allimīn bi Makkah al-Mukarramah, Markazu Khidmat al-Mujtama’ wa at-Ta’līm al-Mustamir, Muharram 1425H, Page 24-25. In uqu.edu.sa., down loaded on Monday, 30 March 2013.

Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam, Nomor: 21 tahun 2013 tentang Ketentuan pelaksanaan ujian akhir madrasah berstandar nasional pendidikan agama islam dan bahasa arab tingkat madrasah ibtidaiyah, madrasah tsanawiyah, dan madrasah aliyah tahun pelajaran 2012/2013.

Muhammad, Abdul Khaliq. (1989). Ikhtibārāt al-lughah. As-Su’ūdiyyah: Imādat Syu’ūn al-Maktabāt – Jāmi’at al-Malik Su’ūd.

Patera, Jos Daniel, (1986). Linguistik edukasional, Jakarta: Erlangga.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan.

Popham, W. James, (1994). Calssroom assessment: what teachers need to know, Boston-London-Toronto-Sydney-Tokyo-Singapore: Allyn and Bacon.

Purwanto, M. Ngalim, (2004). Prisnsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran, cet. 12. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sudjana, Nana, (2009). Penilaian hasil proses belajar mengajar, cet. ke-14. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2009.

Sukardi, H. M., (2011). Evaluasi pendidikan prinsip dan operasionalnya, Yogyakata: Bumi Aksara.

Surapranata, Sumarna, (2005). Analisis validitas, reliabilitas dan interpretasi hasil tes, Bandung, Remaja Rosdakarya.

Surapranata, Sumarna, (2005). Panduan penilaian tes tertulis implementasi kurikulum 2004, cet. ke-2. Bandung, Remaja Rosdakarya.

Wirawan, (2008). Pengantar evaluasi program, Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA.

Yunus, Fathi Ali dan Muhammad Abdul Rauf. (2003). Al-Marja’ fī ta’līm al-‘Arabiyyah li ‘l-ajānib: min an-nadzariyyat ila at-tathbīq. Al-Qahirah: Maktabat Wahby




DOI: https://doi.org/10.15575/jpi.v3i1.1129

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Editorial Office:

Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Jalan A.H. Nasution No. 105, Cibiru

Bandung, Jawa Barat, Indonesia, 40614

Phone: 022- 7802276

e-mail: journalof.islamiceducation@uinsgd.ac.id

 Creative Commons License

Jurnal Pendidikan Islam by http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jpi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats