Intervention of Listening to Al-Qur'an Murottal to Improve Concentration on College Students


Ema Zati Baroroh(1*), Anisa Nurfitriani(2)

(1) Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, IAIN Pontianak, Indonesia
(2) Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, IAIN Pontianak, Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Concentration difficulties among students pose a significant barrier to effective learning. Observational findings suggest that some students struggle to maintain focus, as evidenced by drowsiness and disengagement during lectures. This study aimed to investigate the impact of listening to Al-Quran murottal on college students' concentration levels. Employing a one-group pretest-posttest design, data was collected using digit span tasks and interviews from three randomly selected participants. Results revealed a notable increase in average concentration scores from 6.3 to 9 post-intervention. Furthermore, interview data indicated that two-thirds of the participants perceived an improvement in their concentration abilities. Based on both quantitative and qualitative findings, this study concludes that listening to Al-Quran murottal can positively influence students' concentration. Further research with a larger sample size and a more complex design is needed to generalize these findings.

Keywords


Concentration; Murottal Al-Qur’an; Intervention

Full Text:

PDF

References


Abraham, I., & Supriyati, Y. (2022). Desain Kuasi Eksperimen Dalam Pendidikan: Literatur Review. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3), 2476–2482. https://doi.org/10.58258/jime.v8i3.3800

Ahmad, A., & Jaya, I. (2021). Biostatistik : Statistik dalam Penelitian Kesehatan. Penerbit Kencana.

Ali, M., Kurniawan, G. P. D., & Andriani, A. R. (2021). Pengaruh Murottal Al-Qur’an Terhadap Tingkat Konsentrasi Anak Kelas V Dengan Gangguan Konsentrasi Belajar Di Desa Sriamur Tahun 2020. Jurnal Fisioterapi Dan Kesehatan Indonesia, 1(1).

Ansyah, E. H., Muassamah, H., & Hadi, C. (2019). Tadabbur Surat Al-Insyirah untuk Menurunkan Stres Akademik Mahasiswa. 2(1), 9–18.

Baroroh, E. Z., Firmansyah, D., & Hasanah, N. (2023). Efektivitas Achievement Motivation Training ( AMT ) Berbasis Islam dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Alquran Santri. 6(1), 35–46.

Cheong, Y., Gauvain, M., & Palbusa, J. A. (2019). Communication With Friends and the Academic Adjustment of First- and Non-First- Generation Students in the First Year of College. Journal of College Student Retention : Research, Theory & Practice, 0(0), 1–17. https://doi.org/10.1177/1521025119834253

Creswell, J. W. (2018). Research Design Qualitative and Mixed Methods Approaches Fifth Edition. SAGE Publications, Inc.

Fatchuroji, A., Yunus, S., Jamal, M., Somelok, G., Yulianti, R., & Sihombing, M. (2023). Pengaruh Tingkat Konsentrasi Terhadap Hasil Belajar. Journal on Education, 05(04), 13758–13765.

Firmansyah, D., & Dede. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114.

Fitri, A., & Pratama, M. (2020). Pengaruh Mendengarkan Murottal Al-Qur’an Terhadap Kecemasan Public Speaking Pada Mahasiswa Jurusan Psikologi Universitas Negeri Padang. Universitas Negeri Padang, 2020, 1–12.

Fitriana, A., & Kurniasih, N. (2021). Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Tawadhu, 5(1), 44–58.

Fitrianingsih, D., Priyono, B., Setiawan, I., & Sudarmono, M. (2019). The Effect of Aerobic Dance Exercise Towards The Decresing of Total Cholesterol Level on Kiyomi Dance Studio’s. Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 8(3), 148–151.

Gunawan, H., & Mariyam, M. (2022). Murottal Qur’an Surah Ar- Rahman Menurunkan Tingkat Kecemasan Pasien Pre-Operasi Katarak. Ners Muda, 3(2). https://doi.org/10.26714/nm.v3i2.8974

Hamka, H., & Yusuf, M. (2023). Spiritualitas, Kecemasan, dan Stres selama Pandemi COVID-19. Jurnal Psikologi Islam Dan Budaya, 6(1), 47–54. https://doi.org/10.15575/jpib.v6i1.14145

Hardi, N. F., Mahzuni, L. F., & Sururi, A. (2022). Ketenangan Jiwa Dan Psychological Well-Being: Studi Pada Santri Mahasiswa Di Pondok Pesantren. JPI: Jurnal Psikologi Islam, 1(2), 1–19.

Kannan, M. A., Ab Aziz, N. A., Ab Rani, N. S., Abdullah, M. W., Mohd Rashid, M. H., Shab, M. S., Ismail, N. I., Ab Ghani, M. A., Reza, F., & Muzaimi, M. (2022). A review of the holy Quran listening and its neural correlation for its potential as a psycho-spiritual therapy. Heliyon, 8(12), e12308. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e12308

Khaer, M. (2021). Makna Dzikir dalam Perspektif Tafsir Sya’rawi (Studi Analisis terhadap Tafsir Surat Al-Ra’ad ayat 28). AQWAL : Journal of Qur’an and Hadis Studies, 2(1), 151–168.

Khairiyah, U., Faizah, S. N., Rifanah, F. D., & Aryanto, S. J. (2022). Pendampingan Peningkatan Konsentrasi Mahasiswa PGMI Universitas Islam Lamongan Melalui Pelatihan Brain Gym. Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 29–36. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v6i1.3686

Kusuma, P., Musaddaq, A. R., Dini, Utari, N. D., & Nurhasanah. (2024). Pengaruh Mendengarkan Murottal Al-Qur’an Terhadap Peningkatan Konsentrasi. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 6(1).

Mamlukah, M., Apriliany, V. T., & Kumalasari, I. (2022). Pengaruh Terapi Murottal Al-Qur’an Terhadap Kecemasan, Stres Dan Tekanan Darah Pada Pekerja (Studi Kasus : Pt. Arteria Daya Mulia (Arida) Cirebon. Jurnal Ilmu Kesehatan Bhakti Husada: Health Sciences Journal, 13(01), 84–93. https://doi.org/10.34305/jikbh.v13i1.457

Mustofa, Z., Ulya, I. L., Muqorrobbin, Z., Pangestu, R. T., Rochim, R. L., & Prayitno, M. A. (2023). Strategi Peningkatan Konsentrasi Belajar Siswa dalam Memahami Materi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Damhil Education Journal, 3(1), 19–35. https://doi.org/10.37905/dej.v3i1.1755

Nadira, C. S., & Khairunnisa, C. (2020). GAMBARAN KEMAMPUAN KONSENTRASI MAHASISWA PROGRAM STUDI KEDOKTERAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MALIKUSSALEH. Jurnal Averrous, 6(2), 1–10.

Nugraha, Y. (2020). Pengaruh Terapi Murottal Al-Qur’an Terhadap Peningkatan Konsentrasi Belajar Pada Mahasiswa Prodi S1 Keperawatan Tingkat Ii Stikes Ypib Majalengka Tahun 2019. Journal of Nursing Practice and Education, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.34305/jnpe.v1i1.193

Nur Aziza, I., Wiyono, N., & Fitriani, A. (2019). PENGARUH MENDENGARKAN MUROTTAL AL- QUR’AN TERHADAP MEMORI KERJA. 5(1), 24–32.

Rahmawati, R. (2023). Tarjamah Al-Qur’an dalam ’Ulumul Quran. Gunung Djati Conference Series, 19, 530–540.

Ratrinda, M. V., Putri, K. Y. W., & Sofiana, K. D. (2023). Pengaruh Murottal Al-Qur ’an Surah Ar Rahman Terhadap Kualitas Tidur Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Jember. Journal of Islamic Medicine, 7(1), 66–72.

Rezki Pebrina, A., Najwan, J., & Alissa, E. (2022). Fungsi Penerapan Informed Consent sebagai Persetujuan pada Perjanjian Terapeutik. Zaaken: Journal of Civil and Business Law, 3(3), 468–486. https://doi.org/10.22437/zaaken.v3i3.18966

Ridwan, R. R., Rachman, M. E., Muchsin, A. H., Sanna, A. T., & Gayatri, S. W. (2022). Pengaruh Mendengarkan Murottal Al-Qur’an Terhadap Peningkatan Kemampuan Konsentrasi pada Santriwati Madrasah Aliyah (MA) Pondok Pesantren Darud Da’wah Wal Irsyad (DDI) Mangkoso. Jurnal Mahasiswa Kedokteran, 2(11), 646–655. https://fmj.fk.umi.ac.id/index.php/fmj

Rifa’i, Y. (2023). Analisis Metodologi Penelitian Kulitatif dalam Pengumpulan Data di Penelitian Ilmiah pada Penyusunan Mini Riset. Cendekia Inovatif Dan Berbudaya, 1(1), 31–37. https://doi.org/10.59996/cendib.v1i1.155

Riinawati, R. (2021). Hubungan Konsentrasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2305–2312. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.886

Rukmana. (2019). Pengaruh Kesejahteraan Psikologis Terhadap Kinerja Dosen Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah IAIN Palu. IAIN Palu.

Ruzelani, A. E., & Widyana, R. (2023). Terapi Psikodrama untuk Menurunkan Kecemasan pada Ibu selama Mendampingi Anak Belajar Daring. Masyarakat Berdaya Dan Inovasi, 4(1), 88–96. https://mayadani.org/index.php/MAYADANI/article/view/127

Sani, & Ridwan, A. (2019). Strategi Belajar Mengajar. Rajawali Pers.

Sari, N., & Abidin, Z. (2022). Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa Hafiz Alquran. Jurnal Psikologi Islam Dan Budaya, 5(2), 105–122. https://doi.org/10.15575/jpib.v5i2.17186

Sarwono, A. E., & Handayani, A. (2021). Metode kuantitatif. Percetakan Kurnia Solo.

Seniati, L., Yulianto, A., & Setiadi, B. N. (2020). Psikologi Eksperimen. PT. Indeks.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Wulansari, M. S., Dewi, S., & Murni, S. (2019). Pengaruh Musik Instrumental Islami Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas III Pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education, 02(01), 10–17.

Yusliyadi, & Norhadi, A. (2020). Dinamika Kelompok Dalam Pendidikan Perspektif Syaikh Al-Zarnuji. Al-Fikrah, 3, 17. file:///D:/Documents/Downloads/59-Article Text-330-1-10-20200912.pdf




DOI: https://doi.org/10.15575/jpib.v7i2.31451

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Ema zati baroroh, anisa Nurfitriani

Lihat Statistik View MyStat

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.