Fa’āliyyah Istikhdām Youtube Fī Ta’līm Al Lughah Al ‘Arabiyyah Li Tarqiyah Mahārah Al Kalām Lada Al Thullāb Bi Al Madrasah Al Tsānawiyyah Al Islāmiyyah Al Hukūmiyyah Al Ūla Bāthī

Authors

  • Muhammad Ilyas Alkayisy Institut Agama Islam Negeri Kudus
  • Muslihin Muslihin Pondok Pesantren Minhajul Haq Purwakarta
  • A Fathur Rohman Pondok Pesantren Mustika Ikhlas Bandung
  • Naelul Faroh MTs Al-Murqoniyah Citeureup Bogor

DOI:

https://doi.org/10.15575/jpba.v6i2.20311

Abstract

Proses pembelajaran keterampilan berbicara siswa di MAN 1 Pati kurang berjalan baik. Hal ini dikarenakan kurangnya semangat siswa. Maka dibutuhkan media pembelejaran yang bisa membuat siswa lebih semangat dan aktif, diantaranya adalah menggunakan YouTube. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan penggunaan YouTube dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Pati, untuk mengetahui kemampuan berbicara (kalam) siswa dan untuk mengetahui keefektivitasan penerapan penggunaan YouTube dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Quasi Experiment Design. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan tes. Analisis data dilakukan dengan Independent Samples T Test. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Penerapan penggunaan YouTube dalam pembelajaran yaitu dengan menggunakan video YouTube yang didalamnya terdapat materi sesuai tema, dan menjelaskan di setiap videonya. (2) Kemampuan berbicara (kalam) siswa bisa diketahui dari hasil nilai pretest dan posttest. (3) Hasil Independent Samples T Test menunjukkan nilai sig. (2-tailed) 0,004 artinya lebih kecil dari 0,05 (0,004 < 0,05) maka Ha diterima. Dengan demikian, penggunaan YouTube dalam pembelajaran bahasa Arab efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa.

Author Biographies

Muhammad Ilyas Alkayisy, Institut Agama Islam Negeri Kudus

Pendidikan Bahasa Arab

Muslihin Muslihin, Pondok Pesantren Minhajul Haq Purwakarta

Guru Bahasa Arab

A Fathur Rohman, Pondok Pesantren Mustika Ikhlas Bandung

Guru Bahasa Arab

Naelul Faroh, MTs Al-Murqoniyah Citeureup Bogor

Guru Bahasa Arab

References

Aburezeq, I. M. (2020). Using Participatory Video as an Instructional Tool to Develop Arabic Speaking Skills: Its Impact and Attitudes towards it. Journal of Educational and Psychological Studies [JEPS], 14(2), 307–325. https://doi.org/10.53543/jeps.vol14iss2pp307-325

Al Kidam, M. B. N. (2019). The Impact of the Use of the YouTube Website in Raising the Level of Listening and Speaking Skills among Students of Arabic Teaching institute for Non-Arabic Speakers at the Princess Nora Bint Abdul Rahman University in Saudi Arabia. Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences, 12(42), 401–412.

Albantani, A. M., & Madkur, A. (2017). Musyahadat Al Fidyu: Youtube-Based Teaching and Learning of Arabic as Foreign Language (AFL). Dinamika Ilmu, 17(2), 291–308. https://doi.org/10.21093/di.v17i2.854

Ali, Q. M. S., Halimah, F. N., & Maryani, N. (2022). IstikhdÄm WasÄ«lah TadwÄ«r Al-Kurrah Fi Ta’lÄ«m Al-MufradÄt Al-‘Arabiyyah Wa Atsaruhu FÄ« Qudrah Al-TalÄmÄ«dz ‘AlÄ Al-HiwÄr Al-‘Arabi. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 6(1), 1–18. https://doi.org/10.15575/jpba.v6i1.16351

Arif, Z. A., Hanafi, A. H., & Rahmawati, R. R. (2020). Ta’lÄ«m MahÄrah Al-KalÄm Bifidiyu Li TalÄmÄ«dz Al-Madrasah Al-TsÄnawiyyah Al-IslÄmiyyah Pariyaman. Lisaanuna Talim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.15548/lisaanuna.v3i1%20Maret.1800

Azhari, A., & Hilmi, D. (2022). Penggunaan YouTube Dalam Kajian Pembelajaran Bahasa Arab pada Mahasiswa PGMI. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 11(1), 28-44. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v11i1.9679

Basaris, M. H. (2021). Penggunaan Youtube Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Intensif di SMP Hikmah Padang Panjang. Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 207–220. https://doi.org/10.15548/lisaanuna.v4i2.3273

Budiman, A., & Al-Ahyar, M. (2022). Penggunaan Media Youtube dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Maharah Al-Kalam Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 5827–5832. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9213

Burgess, J., & Green, J. (2018). YouTube: Online Video and Participatory Culture. Polity Press.

El Agrami, S. J. (2019). The Effectiveness of Using Educational Video Clips on YouTube to Develop Digital Storytelling Production Skills among Female Students at the Faculty of Education at Al-Aqsa University and their Attitudes towards Using YouTube. Journal of Educational & Psychological Sciences, 20(4), 393–434. https://doi.org/http: //dx.doi.org/10.12785/jeps/200413

Febriani, S. R., & Anasruddin, A. (2020). Technology For Four Skills Arabic In The Era Emergency Of Covid-19 In Indonesia. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.15575/jpba.v4i1.8221

Fikrotin, V., & Sulaikho, S. (2021). Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran iSpring Suite Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Morfologi Bahasa Arab. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 5(2), 193–204. https://doi.org/10.15575/jpba.v5i2.13587

Hamidah, H., & Marsiah, M. (2020). Pembelajaran Maharah Al-Istima’dengan Memanfaatkan Media Youtube: Problematika Dan Solusi. Al-Ta’rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 8(2), 147–160. https://doi.org/10.23971/altarib.v8i2.2282

Hendri, M. (2017). Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Pendekatan Komunkatif. Potensia: Jurnal Kependidikan Islam, 3(2), 196–210. https://doi.org/10.24014/potensia.v3i2.3929

Hermawan, A. (2018). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Edisi Revisi). Remaja Rosdakarya.

Hidayah, R. N. (2019). IstikhdÄm Marsupilami adz-Dzakiyy fi MahÄrah al-KalÄm al-Lughah al-‘Arabiyyah. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 2(2), 243–256. https://doi.org/10.35931/am.v2i2.142

Hidayatullah, A. N. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Youtube dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di MA. PP. Yasrib Soppeng. Jurnal Shaut Al-Arabiyah, 9(1), 23–31. https://doi.org/10.24252/saa.v9i1.19114

Ilmiani, A. M., Ahmadi, A., Rahman, N. F., & Rahmah, Y. (2020). Multimedia Interaktif untuk Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 8(1), 17–32. https://doi.org/10.23971/altarib.v8i1.1902

Iswanto, R. (2017). Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Pemanfaatan Teknologi. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 1(2), 139–152. http://dx.doi.org/10.29240/jba.v1i2.286

Jabbar, M. A., Kahar, F., & Wahyudin, W. (2022). Penggunaan Media YouTube dalam Meningkatkan Keterampilan Mendengar Bahasa Arab Kelas X MA Al-Ikhlas Labunti Raha Sulawesi Tenggara. Education and Learning Journal, 3(2), 108-116. https://doi.org/10.33096/eljour.v3i2.176

Lestari, N., Mardyansyah Simbolon, M. E., Monica, M., Armanto, T., & Alfarras, B. (2021). Efektivitas Pembelajaran PJOK Menggunakan Media Audio Visual saat Pandemi Covid-19 di Bangka Belitung. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(1), 1-8. https://doi.org/10.31602/rjpo.v4i1.4231

Lutfiyatun, E. (2022). Optimasi Keterampilan Menyimak Bahasa Arab Dengan Media Youtube. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 7(1), 1–14. https://doi.org/10.55187/tarjpi.v7i1.4821

Makrifah, N. (2020). Inovasi Pemecahan Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah. Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam, 11(1), 16–30. https://doi.org/10.36835/syaikhuna.v11i1.3840

Mira, M., Syihabudin, S., & Nurbayan, Y. (2020). Evaluation Of Arabic Learning Using The Kahoot Application In The Pandemic Era Of Covid-19. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 4(2), 153–164. https://doi.org/10.15575/jpba.v4i2.8930

Musthafa, I., & Hermawan, A. (2018). Metodologi Penelitian Bahasa Arab: Konsep Dasar Strategi Metode Teknik. Remaja Rosdakarya.

Mustofa, N. H. (2020). Ta’lÄ«m MahÄrah al-KalÄm bil-Madkhal al-IttishÄly fi al-Madrasah al-‘Āliyyah al-IslÄmiyyah Ibadurrahman Malang. Taqdir, 6(1), 47–63. https://doi.org/10.19109/taqdir.v6i1.5861

Mustofa, S. (2019). Ta’tsÄ«r IstikhdÄm WashÄ«lah at-Ta’lÄ«m Lu’bah Damiyah al-AshÄbi’ li Tarqiyah MahÄrah al-KalÄm. Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(2), 179–196. http://dx.doi.org/10.21043/arabia.v9i2.5895

Mutmainah, N., & Marlina, L. (2020). Implementasi Metode Mubasyarah Dalam Pembelajaran Muhadatsah. Tsaqofiya Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo, 2(2), 30–43. https://doi.org/10.21154/tsaqofiya.v2i2.21

Nur, C. (2019). Efektivitas Penggunaan Media Film Kartun terhadap Peningkatan Maharah Al-Kalam Peserta Didik. Diwan: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 5(1), 92–105. https://doi.org/10.24252/diwan.v5i1.6801

Rahmasari, H. (2021). Penggunaan Media Youtube sebagai Solusi Media Pembelajaran Bahasa Arab di Masa Pandemi. Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1) 23-41. https://doi.org/10.18196/mht.v3i1.11362

Rohmawan, R., Saefuloh, H., & Durtam, D. (2021). Pengembangan Progam Muhadatsah Usbu’iyyah di Pondok Pesantren As-Sakienah Sliyeg Indramayu. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 10(2), 156-171. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v10i2.9487

Rukmantara, R. A., & Gumiandari, S. (2022). Penggunaan Audio Visual Youtube “Arabic Podcast†Pada Pembelajaran Maharah Kalam di SMA Muhammadiyah 4 Depok. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 2459–2466. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.6985

Samosir, F. T. (2019). Efektifitas Pemanfaatan Youtube Melaui Video Online Sebagai Media Pembelajaran Oleh Mahasiswa (Studi Di Fakultas Fisip Universitas Bengkulu). Record and Library Journal, 4(2), 81–91. https://doi.org/10.20473/rlj.V4-I2.2018.81-91

Shodiq, M. J. (2018). Pembelajaran Bahasa Arab Aktif-Inovatif Berbasis Multiple Intelligences. al MahÄra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 125–148. https://doi.org/10.14421/almahara.2018-041-07

Suprianto, E. (2020). Implementasi Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 22-32. https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.810

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113

Wargadinata, W., Maimunah, I., Febriani, S. R., & Humaira, L. (2020). Mediated Arabic Language Learning for Higher Education in COVID-19 Situation. Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 3(1), 59–78. https://doi.org/10.22219/jiz.v3i1.11862

Yunita, Y., & Pebrian, R. (2020). Metode Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al-Kalam di Kelas Bahasa Center for Languages and Academic Development. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 56–63. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).5838

Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban received 9 articles in this issue, which are the works of 33 researchers. They consist of students, Arabic teachers, teachers at Islamic boarding schools, senior lecturers, and academi

Downloads

Published

01-12-2022

How to Cite

Alkayisy, M. I., Muslihin, M., Rohman, A. F., & Faroh, N. (2022). Fa’āliyyah Istikhdām Youtube FÄ« Ta’lÄ«m Al Lughah Al ‘Arabiyyah Li Tarqiyah Mahārah Al Kalām Lada Al Thullāb Bi Al Madrasah Al Tsānawiyyah Al Islāmiyyah Al HukÅ«miyyah Al Ūla BāthÄ«. Ta’lim Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 6(2), 183–203. https://doi.org/10.15575/jpba.v6i2.20311

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban

Section

Articles

License

Authors who publish in Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

 

Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/Talim