تعليم القراءة باستخدام معجم أليكترونيك
DOI:
https://doi.org/10.15575/jpba.v3i1.7450Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui kemampuan siswa kelas XI Madrasah Aliyah Ar-Raudlah Bandung dalam memahami teks bahasa Arab sebelum dan sesudah menggunakan kamus elektronik, serta mengetahui seberapa besar pengaruh kamus elektronik dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Arab. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain one group pre-test and post-test design. Adapun teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan tes. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Arab sebelum menggunakan kamus elektronik memperoleh hasil rata-rata 59,83 dan kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Arab setelah menggunakan kamus elektronik memperoleh hasil rata-rata 75,33 . Dengan demikian bahwa penggunaan kamus elektronik dalam pembelajaran qirÄ`ah memberikan pengaruh terhadap kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Arab dengan persentase 30 %.References
Al-Fauzan, Abdul Rahman Ibrahim. 2011. Iá¸hÄ`at li Mu’allimi al-Lughah al-Arabiyyah Lighairi al-NathqÄ«na BihÄ. Riyad.
Al-Khuli, Muhammad Ali. 1981. AsÄlib TadrÄ«s al-Lughah al-‘Arabiyyah. Riyadh: al-Mamlakah al-‘Arabiyyah.
________________. 1991. A Dictionary of Theoritical Linguistics, English-Arabic. Libanon: Librarie du Liban.
Al-Qasimi, Ali. 1975. ‘Ilm al-Lughahwa ShinÄ’ah al-Mu’jam. Riyadh: JÄmi’ah al-Mamlakah al-‘Arabiyyah as-Su’ūdiyyah.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: RinekaCipta.
Birgit, Winkler. 2001. English learners’ dictionaries on CD-ROM as reference and language learning tools, Journal Cambridge.
Fakhrurrozi, Aziz dan Erta Mahyudin. 2012. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab.Jakarta: Dirjen Pendidikan Islam Kementerian Agama.
________________. 2012. Teknik Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta: Pustaka Cendekia Utama.
Gunawan, Heri. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Bandung: Alfabeta.
________________. 2011. Dasar-dasar Metode Research. Bandung: Azfie Media Utama.
Hermawan, Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Nesi, H. 1996. For future reference?A review of current electronic learners’ dictionaries. System, 24 (4): 537–57.
Nuha, Ulin. 2012. Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab.Yogyakarta: Diva Press.
Syah, Darwyan. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: HajaMandiri.
Tarigan, Henri Guntur. 2009. Pengajaran Kedwibahasaan. Bandung: Angkasa.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish in Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/Talim
