Eksplorasi Pembelajaran M-learning Fiqh pada Masa Pandemi di UIN Sunan Ampel Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.15575/ath.v5i2.9349Keywords:
Eksplorasi, M-learning, FiqhAbstract
This study explores the learning of fiqh at the ma'had al-jamiah center of UIN Sunan Ampel Surabaya which includes: implementation of online learning, teaching media, methods, and evaluation. The type and approach used is descriptive naturalistic. M-Learning-based Fiqh learning is the answer during the Covid-19 pandemic, which demands the general public and the world of education in particular to adopt a lifestyle of working and learning from home. The result was that M-Learning Fiqh which was applied during the pandemic was running well as an alternative to the usual face-to-face lectures. These good results were obtained based on a survey conducted on a number of respondents who considered that M-Learning Fiqh was going well and effectively.
Â
AbstrakÂ
Penelitian ini mengeksplorasi seputar pembelajaran fiqh di pusat ma’had al-jamiah UIN Sunan Ampel Surabaya yang meliputi: pelaksanaan pembelajaran daring, media ajar, metode, dan evaluasinya. Jenis dan pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pembelajaran Fiqh berbasis M-Learning merupakan jawaban di masa pandemi Covid-19 yang menuntut masyarakat secara umum dan dunia pendidikan secara khusus untuk menerapkan gaya hidup bekerja dan belajar dari rumah. Hasilnya adalah pembelajaran M-Learning Fiqh yang diterapkan saat masa pandemi berjalan dengan baik sebagai alternatif pengganti kuliah tatap muka yang biasa dilakukan. Hasil baik ini diperoleh berdasarkan survei yang dilakukan terhadap sejumlah responden yang menilai bahwa Pembelajaran M-Learning Fiqh berjalan dengan baik dan efektif.
References
Abdusshomad, Muhyiddin. (2005). Fiqh Tradisionalis: Jawaban Pelbagai Persoalan Agama Sehari-hari Cet IV. Malang: Pustaka Bayan, 11-13.
Aji, Rizqon Halal Syah. (2020). Dampak Covid-19 dalam Pembelajaran di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. Jurnal Salam, 7 (5), 396-398. Diakses dari http:// journal.uinjkt.ac.id/index.php/salam/article/download/15314
Al-Jami’ah, Tim Pusat Ma’had. (2017). Adab Al-Thalibin Fi Ta’alimi Sayyidil Mursalin. Surabaya: Pusat Ma’had Al-Jami’ah UIN Sunan Ampel, 2017.
Al-Jami’ah, Tim Pusat Ma’had. (2016). Buku Panduan Program Peningkatan Kompetensi Keagamaan Mahasiswa. Surabaya: Pusat Ma’had Al-Jami’ah UIN Sunan Ampel, 1-23.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 20-30.
Aripin, Ipin. (2018). Konsep dan Aplikasi Mobile Learning dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Bio Education, 3 (1), 1. Diakses dari https://jurnal.unma.ac.id/index.php/BE/article/view/853
Asmani, Jamal Ma’mur. (2007). Fiqh Sosial Kiai Sahal mahfudh: Antara Konsep dan Implementasi. Surabaya: Khalista, xiii.
Chalim, Saifuddin Asep. (2020). Model Pendidikan: Dalam Mengatasi Problematika Masa Kini dan Masa Akan Datang. Surabaya: UIN Sunan Ampel, 36-39.
Foti, Megan K. (tt). Pembelajaran Mobile: Bagaimana Siswa Menggunakan Perangkat Mobile untuk Dukungan Belajar. (http://www.academia.edu), diakses 14 Agustus 2020, 5-6.
Imanah. (tt) Penerapan Aplikasi Mobile Learning Sebagai Sarana Pembelajaran Efektif di Sekolah Menengah Pertama (tt). (http://www.academia.edu), diakses 14 Agustus 2020, 2-5.
Indarti., Fadjar, N.H., Tamimuddin, Rustam, E., Wendhie, P., Muda, N.K., et.al. (2015). E-Learning untuk Pengembangan Keprofesionalan Berkelanjutan (PKB). Yogyakarta: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 65-80.
Irnin, A. D. A., Ria, A. S., & Dandan, L. S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Mobil Learning Berbasis Android. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika, 3 (1),1. doi: doi.org/10.21009/1.03108
Khusniyah, N., & Hakim, L. (2019). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Daring: Sebuah Bukti Pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Tatsqif, 17 (1), 19. https://doi.org/10.20414/jtq.v177i1.667
Kemendikbud. (2020) Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran: Pada Tahun Ajaran 2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 di Masa Pandemi Corona Virus Disease 2019 (Covid-19). Jakarta: Kemendikbud, 34.
Khoiruddin. (2019). Implementasi Blended Learning dalam Pembelajaran PAI: Studi Kasus Pada SMPN 13 Surabaya. Tesis, Pendidikan Agama Islam: UIN Sunan Ampel Surabaya, 1.
Latjuba, S., & Rozak, A. (2019). Pembelajaran Daring Kombinasi Berbasis Whatsapp Pada Kelas Karyawan Prodi Teknik Informatika Universitas PGRI Madiun. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika, 8 (1), 81. Diakses dari https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/janapati/article/view/17204
Majid, Abdul. (2012). Mobile Learning. Makalah disampaikan pada Mata Kuliah Isu-Isu dalam Penerapan Teknologi Informasi dalam Pendidikan, Bandung: Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia, 1.
Yuliani, Refi Elfira. (2010). Pengembangan Mobile Learning (M-Learning) Sebagai Model Pembelajaran Alternatif dalam Meningkatkan Minat dan Kemampuan Siswa Terhadap Matematika. Jurnal Pendidikan MIPA, 1 (1), 1. Diakses dari https://jurnal.um-palembang.ac.id/kognisi/article/view/125
Nasution, Muhammad Irwan Padli. (2016). Strategi Pembelajaran Efektif Berbasis Mobile Learning Pada Sekolah Dasar. Jurnal Iqra’, 10 (1), 1. Diakses dari https://jurnal. uinsu.ac.id/index.php/iqra/article/view/123
Nurdin, Arbain. (2016). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Information and Communication Technology. Jurnal Tadris, 11 (1), 57. Diakses dari https://ejournal. Iainmadura.ac.id/index.php/tadris/article/view/971
Nurdyansyah & Fahyuni, E.F. (2016). Inovasi Model Pembelajaran: Sesuai Kurikulum 2013. Sidoarjo: Nizamial Learning Centre, 1-2.
Rahmawati, E.M., & Mukminan. (2017). Pengembangan M-learning untuk Mendukung Kemandirian dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Geografi. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 4 (2), 157. Diakses dari http://journal uny.ac.id//index.php/jitp
Sabiq, Sayyid. (2006). Terjemah Fiqh Sunnah Cet I. Bandung: Pena Pundi Aksara, dalam kata pengantar.
Surahman, Ence. (tt). Adaptive Mobile Learning: Inovasi Pembelajaran di Era Digital(http://www.academia.edu), diakses 14 Agustus 2020, 1.
Suartama, I Kadek. (2014). E-Learning: Konsep dan Aplikasinya. Bali: Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha, 20-23.
Subana, Rahadi.M, Sudrajat. (2000). Statistik Pendidikan. Bandung: CV. Pustaka Setia, 23-25.
Yusuf, Ahmad Sabiq bin Abdul Lathif Abu. (2009). Terjemah Kaedah-Kaedah Praktis Memahami Fiqh Islami. Gresik: Pustaka Al-Furqan, viii.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
