PENERAPAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI CHEMOENTREPRENEURSHIP (CEP) TERHADAP KREATIVITAS SISWA SMA MODERN PONDOK SELAMAT PADA MATERI KELARUTAN DAN KSP


Teguh Wibowo(1*), Ariyatun Ariyatun(2)

(1) Pendidikan Kimia Fak. Sains dan Teknologi UIN Walisongo Semarang, Indonesia
(2) ,  
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas siswa setelah mendapatkan penerapan pembelajaran kimia berorientasi chemoentrepreneurship (CEP). Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental design melalui one group pre-test – post-test design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI-IPA SMA Modern Pondok Selamat Kendal, pada materi kelarutan dan Ksp. Adapun teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa observasi untuk mengetahui kreativitas siswa. Teknik analisis data dilakukan secara analisis deskriptif dan statistik inferensial (paired sample t-test dan uji N-gain). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat dilihat bahwa pembelajaran kimia berorientasi CEP dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran. Rerata skor kreativitas siswa pada post-test lebih baik daripada pre-test yaitu dengan nilai 41,5 dan 27,8 serta thitung sebesar -27,738 dan ttabel sebesar 2,034 (thitung < ttabel = -27,738<-2,034) dan nilai N-gain = 0,62.


Keywords


chemoentrepreneurship (CEP); kreativitas; kelarutan; Ksp.

References


Alma, B. (2007). Kewirausahaan Untuk Mahasiswa Dan Umum. Bandung: Alfabeta

Creswell, John W.. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. California: SAGE Publications.

Damayanti, D. R., Catur, A. N., & Yamtinah, S.. (2014). Upaya Peningkatan Kreativitas dan Prestasi Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Disertai Hierarki Konsep Pada Materi Hidrolisis Garam Siswa Kelas XI Semester Genap SMA Negeri 1 Ngemplak Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia, 3(4).

Haryati, S. P. (2014). Peningkatan Kreativitas Berwirausaha Siswa Kelas XII Jasa Boga 1 dalam Pengolahan Limbah Bandeng Sebagai Peluang Usaha Melalui Unit Produksi di SMK Negeri 3 Pati. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 24(2).

Hendro. (2011). Dasar-Dasar Kewirausahaan. Jakarta: Erlangga

Keenan, C.W., Kleinfelter, D.C., & Wood, J.H. (2001). Kimia Untuk Universitas Jilid I. Jakarta: PT. Erlangga.

Khan, G. N, & Arshad, A. (2012). Higher Secondary School Students’ Attitude towards Chemistry. Journal of Asian Social Science, 8(6), 165-169.

Kusuma, E., & Siadi, K. (2010). Pengembangan Bahan Ajar Kimia Berorientasi Chemo-Entrepreneurship untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Life Skill Mahasiwa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 4(1).

Lelono, W. T. (2015). Peningkatan Kemampuan Chemo-Entrepreneurship Siswa Melalui Penerapan Konsep Koloid yang Berorientasi Life Skill. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. 9(1), 1450-1458.

Mulyasa, E. (2004). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya

Munandar, U. (2009). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: PT. Gramedia.

Mursiti, S., Wahyukaeni, T. & Sudarmin. (2008). Pembelajaran Dengan Pendekatan Chemo-Entrepreneurship dan Penggunaan Game Simulation Sebagai Media Chemo-Edutainment Untuk Meningkatkan Hasil Belajar, Kreativitas, dan Life Skill. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 2(2), 274-280.

Nurmasari, N., Supartono & Sedyawati, S. M.. (2015). Keefektifan Pembelajaran Berorientasi Chemoentrepreneurship Pada Pemahaman Konsep dan Kemampuan Life Skill Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 8(1), 1289-1299.

Paristiowatia, M., Slameta, R., & Sebastiana, R.. (2015). Chemo-Entrepreneurship: Learning Approach for Improving Student’s Cooperation and Communication (Case Study at Secondary School, Jakarta). INTE 2014; Procedia - Social and Behavioral Sciences (Elsevier), 174, 1723 – 1730.

Pratiwi, Y., Mulyani, S., & Ashadi, A. (2015). Upaya Peningkatan Prestasi Belajar dan Interaksi Sosial Siswa Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dilengkapi Media Peta Konsep pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Siswa Kelas XI IPA SMA Batik 1 Surakarta. Jurnal Pendidikan Kimia, 4(1), 182-188.

Rahmawanna, R., Adlim, A., & Halim, A. (2016). Pengaruh Penerapan Pendekatan Chemo-entrepreneurship (CEP) Terhadap Sikap Siswa pada Pelajaran Kimia dan Minat Berwirausaha. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 4(2), 113-117.

Rasheed, H. S. (2005). Developing Entrepreneurial Characteristics in Youth: The Effects of Education and Enterprise Experience. International Journal of Entrepreneurship Education, 1(1), 1-19.

Rohmadi. (2012). Pendekatan CEP (Chemo-entrepreneurship). (http://www.rohmadi.info/web/read/pendekatan-cep-chemo-entrepreneurship/), diakses 29 Juni 2018.

Rohmadi, M. (2011). Pembelajaran Dengan Pendekatan CEP (Chemo-Entrepreneurship) yang Bervisi SETS (Sceince, Environment, Technology and Society) Guna Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal EducatiO, 6(1), 17-37.

Sudharson, K., Ali, A. M., & Sermakani, A.M. (2013). An Organizational Perspective ofKnowledge Communication in Developing Entrepreneurship Education for Engineering Students. The 2nd International Conference on Information; Procedia - Social and Behavioral Sciences (Elsevier), 73, 590–597.

Sumarni, W. (2009). Peningkatan Efektivitas Perkuliahan Kimia Dasar Melalui Pembelajaran Berorientasi Chemoentrepreneurship (CEP) Menggunakan Media Chemoedutainment (CET). Lembaran Ilmu Kependidikan, 38(1).

Sumarti, S. S., Supartono & Diniy, H. H. (2014a). Material Module Development of Colloid Orienting on Local-Advantage-Based Chemo-Entrepreneurship to Improve Students’ Soft Skill. International Journal of Humanities and Management Sciences (IJHMS), 2(1). ISSN 2320–4044.

Sumarti, S. S., Supartono & Noviyanti. (2014b). Learning Tools Development for Chemoentrepreneurship - Based Hydrocarbon and Petroleum in Increasing the Students’ Soft Skills and Interest in Entrepreneurship. International Journal of Recent Advances in Multidisciplinary Research, 1(2), 4-9.

Supartono. (2006). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Kreatifitas Siswa SMA Melalui Pembelajaran Kimia dengan Pendekatan Chemoentrepreneurship (CEP). Prosiding Seminar Nasional Kimia dan Pendidikan Kimia 2006. Jurusan Kimia FMIPA UNNES. ISBN: 9799957984x: 280-29.

Supartono., Nanik, W., & Anita, H.S. (2009a). Kajian Prestasi Belajar Siswa SMA dengan Metode Student Teams Achievement Divisions melalui Pendekatan Chemo-Entrepreneurship. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. 3(1): 337-344.

Supartono, Saptorini & Asmorowati, D. S. (2009b). Pembelajaran Kimia Menggunakan Kolaborasi Konstruktif dan Inkuiri Berorientasi Chemoentrepreneurship. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. 3(2): 476-483.

Surachman, E. (2011). Menumbuhkan Sikap Kewirausahaan: Surveu Tiga Faktor Pemdorong di Kecamatan Plered Purwakarta. Jurnal Sosialita, 9(1), ISSN: 1411-7134.

Tukiran, Suyatno & Hidayati, N.. (2017). Developing Teaching Materials of Natural Product Chemistry to Increase Student’s Life Skills. Journal of Turkish Science Education, 14(2), 27-41.

Utami, B., Iskandar, S. M., & Ibnu, S.. (2009). Penerapan Pembelajaran Konstruktivisme dalam Pembelajaran Kimia di SMU. Prosiding Seminar Nasional Kimia dan Pendidikan Kimia. ISBN: 979-498-467-1.

Utomo, A. B., Widodo, J., Supartono & Haryono. (2015) Hypothetical Model Of Training Management For Chemistry Teachers Of Senior High Schools In Semarang. International Journal of Education and Research. 3(7).




DOI: https://doi.org/10.15575/jtk.v3i1.2030

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Teguh Wibowo, Ariyatun Ariyatun

Journal  Tadris Kimiya Is Indexed By : 

Lisensi Creative Commons

Chemistry Education: Jurnal Tadris Kimiya licensed with Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 . Copyright is protected by law . p-ISSN: 2527-6816 | e-ISSN: 2527-9637