Development of Interactive Learning Media Using Google Sites for Thermochemistry Courses


Restika Pamungkasih(1), Erlina Erlina(2*), Ira Lestari(3), Tulus Junanto(4), Maria Ulfah(5), Dinna Nina Mohd Nizam(6)

(1) Department of Chemistry Education, Faculty of Teacher Training and Education, Tanjungpura University, Pontianak, Indonesia
(2) Department of Chemistry Education, Faculty of Teacher Training and Education, Tanjungpura University, Pontianak, Indonesia
(3) Department of Chemistry Education, Faculty of Teacher Training and Education, Tanjungpura University, Pontianak, Indonesia
(4) Department of Chemistry Education, Faculty of Teacher Training and Education, Tanjungpura University, Pontianak, Indonesia
(5) Department of Chemistry Education, Faculty of Teacher Training and Education, Tanjungpura University, Pontianak, Indonesia
(6) User Experience Research Group, Faculty of Computing and Informatics, Universiti Malaysia Sabah, 87000 F.T. Labuan, Malaysia
(*) Corresponding Author

Abstract


Interactive learning media is essential in enhancing student engagement and understanding, particularly in complex subjects like thermochemistry. Google Sites offers a platform to create accessible and interactive educational resources tailored to specific course needs. This study aims to develop, validate, and evaluate student responses to Google Sites-based interactive learning media for a thermochemistry course. The development process followed the analysis, design, development, implementation, and evaluation (ADDIE model). However, this research was limited to the development stage. Validation was conducted on material and media aspects, each reviewed by two validators. Data collection instruments included questionnaires for validation and student responses, involving 32 second-year Chemistry Education students who had previously studied thermochemistry concepts. Validation results yielded scores of 0.94 for the material aspect and 1.00 for the media aspect, indicating excellent validity. Student responses to the media averaged 83%, categorized as very good. The findings suggest that Google Sites-based interactive learning media effectively supports thermochemistry learning, offering a practical and engaging tool for educators and students. Further development and broader implementation of this media could enhance learning outcomes in similar scientific disciplines.

Keywords


google sites; learning media; thermochemistry course

Full Text:

PDF

References


Anggraini, W., Utami, A., Santi, P., & Gery, M. I. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz untuk Tematik dalam Pembelajaran Jarak Jauh Kelas III Di SDN Kebayoran Lama Utara 07 Pagi. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 1–10. Retrieved from https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/issue/view/450

Bahari, F., Wardani, D. A. K., Pascaeka, L., Febrianti, N. A. P., & Nuraini, L. (2023). Rancang Bangun Media Pembelajaran Berbasis Website Google Sites pada Materi Astronomi. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 21(1), 53–67. https://doi.org/10.31571/edukasi.v21i1.5212

Branch, R., M. (2009). Intructional Design: The ADDIE Approach. Encyclopedia of Evolutionary Psychological Science. New York: Spinger Science & Business Media, LLC

Darmawan, D. (2012). Teknologi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

DePorter, B., & Hernacki, M. (2015). Quantum Learning. Bandung: Kaifa.

Dewi, N. M. L. C., & Negara, I. G. A. O. (2021). Pengembangan Media Video Animasi IPA pada Pokok Bahasan Sistem Pernapasan Kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 122–130. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32501

Dewi, N. M. A. S., Ardana, I. M., & Sudiarta, P. I. G. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 547–560. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.302

Dhingra, K. (2021). Fostering Inclusion for All Students in Online Social Learning Networks. Educational Technology Research and Development, 69(1), 227–230. https://doi.org/10.1007/s11423-020-09877-z

Divayana, D. G. H., Suyasa, P. W. A., & Sugihartini, N. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Matakuliah Kurikulum dan Pengajaran di Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), 5(3), 149. https://doi.org/10.23887/janapati.v5i3.9922

Gregory, R. J. (2015). Psychological testing: History, principles, and applications. Boston, MA: Pearson.

Guinsisana, M. P., Morales, A., Sabanal, P. R., Ybañez, A., Llerin, V., & Buladaco, M. V. M. (2022). Determining the Relationship of Use of TechnologyEnabled Learning and Perceived Academic Performance Among College students in St. Mary’s College of Bansalan, Inc. International Journal of Research and Innovation in Social Science, 06(06), 599–604. https://doi.org/10.47772/ijriss.2022.6615

Handayani, F. S. (2015). Perancangan Alat Ukur Kualitas Perangkat Lunak Menggunakan Komponen ISO/IEC 9126. Jurnal Sistem Informasidan Teknologi Informasi, 4(2), 102–115. Retrieved from https://ejurnal.dipanegara.ac.id/index.php/jusiti/article/view/13

Islamiah, I. N. (2021). Efektivitas penggunaan media pembelajaran Google Site dalam meningkatkan minat belajar siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 4 Jombang. Skripsi. Surabaya: Universitas Sunan Ampel Surabaya.

Ismawati, I., Mutia, N., Fitriani, N., & Masturoh, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Menggunakan Google Sites Pada Materi Gelombang Bunyi. Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika, 2(2), 140–146. https://doi.org/10.30998/sch.v2i2.4348

Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Respon Siswa Terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(1), 12. https://doi.org/10.23887/jpk.v4i1.24981

Kurniadi, W., Jusriati, J., & Syafriadi, S. (2021). Pemanfaatan Google Sites Untuk Proses Pembelajaran Daring Pada Matakuliah Essay Writing. Proceeding KONIK (Konferensi Nasional Ilmu Komputer), 5, 225-228. Retrieved from https://prosiding.konik.id/index.php/konik/article/view/55

Mardin, H., & Nane, L. (2020). Pelatihan pembuatan dan penggunaan google sites sebagai media pembelajaran kepada guru madrasah aliyah se-kabupaten boalemo. Jurnal Abdimas Gorontalo (JAG), 3(2), 78-82. https://doi.org/10.30869/jag.v3i2.652

Maulida, H., Lubis, A. R., & Solin, M. (2019). Pengembangan media berbasis animasi untuk pembelajaran teks negosiasi pada siswa kelas XI MA. Jurnal Bahtera-Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya, 6(12), 621–632. Retrieved from http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1254472&val=13894&title=PENGEMBANGAN%20MEDIA%20BERBASIS%20ANIMASI%20UNTUK%20PEMBELAJARAN%20TEKS%20NEGOSIASI%20PADA%20SISWA%20KELAS%20XI%20MA

Miftah, M., & Lamasitudju, C. A. (2022). Penerapan Qugamee (Quiz dan Game Edukasi) Interaktif pada Pembelajaran IPA-Fisika Menjadi Lebih Menyenangkan dengan Menggunakan Wordwall. Jurnal Kreatif Online (JKO), 10(1), 75–84. Retrieved from http://jurnal.fkip.untad.ac.id/index.php/jko

Mulyaningsih, T., Hendratno, H., & Subrata, H. (2023). Literature Review: Development of Google Sites – Based Multimedia to Improve Elementary School Students’ Reading Literacy. International Journal of Emerging Research and Review, 1(4), 000045. https://doi.org/10.56707/ijoerar.v1i4.45

Murniati, S., Enawaty, E., & Lestari, I. (2018). Deskripsi Miskonsepsi Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Termokimia Pada Siswa Kelas XI MAN Kubu Raya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(9), 1–8. Retrieved from https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/27819

Noah, O. O., & Gbemisola, K. O. (2020). Impact of Google Classroom as an Online Learning Delivery during COVID-19 Pandemic: The Case of a Secondary School in Nigeria. Journal of Education, Society and Behavioural Science, 33(9), 53–61. https://doi.org/10.9734/jesbs/2020/v33i930259

Nugroho, M, K, C., & Hendrastomo, G. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Pada Mata Pelajasan Sosiologi Kelas X. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora. 12(2). 59-70. Retrieved from https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/article/view/48934

Nurlatifah, N., & Suprihatiningrum, J. (2023). Pengembangan Google Sites Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Asam Basa sebagai Media Belajar Mandiri Siswa SMA/MA Kelas XI. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 11(1), 67–83. https://doi.org/10.24815/jpsi.v11i1.27391

Nuryanto, N., Utami, B., & Saputro, A. N. C. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dilengkapi Macromedia Flash untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Termokimia Kelas XI Siswa SMA Negeri 2 Karangajar Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Pendidikan Kimia, 4(4), 87–94. https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/kimia/article/view/6610

Purwati, P., Erlina, E., & Lestari, I. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Mochi Materi Reaksi Redoks Siswa Kelas X SMA Negeri di Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 3(12). Retrieved from https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/8260/8251

Rahman, H. A., & Jumino, J. (2020). Analisis Penulisan Daftar Pustaka Dalam Skripsi Mahasiswa Prodi S-1 Ilmu Perpustakaan Angkatan 2012 dan 2013. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 8(2), 131-140. Retrieved from https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jip/article/view/26802

Rahman, R., Kondoy, E., & Hasrin, A. (2020). Penggunaan Aplikasi Quizziz Sebagai Media Pemberian Kuis Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3), 60–66. https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/article/view/1161

Rohmah, F. N., & Bukhori, I. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Korespodensi Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3. Economic & Education Journal, 2(2). Retrieved from https://scholar.archive.org/work/xau23gq555ajfjm44u3icljz24/access/wayback/http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/ecoducation/article/download/892/523

Rosita, A., & Hardini, H. T. (2022). Pengembangan Website Pembelajaran Materi Aset Tetap Berwujud Dengan Memanfaatkan Google Sites. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 10(1), 1–16. https://doi.org/10.26740/jpak.v10n1.p1-16

Rosiyana, R. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Google Sites dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Jarak Jauh Siswa Kleas VII SMP Islam Asy-Syuhada Kota Bogor. Jurnal Ilmiah KORPUS, 5(2), 217–226. https://doi.org/10.33369/jik.v5i2.13903

Rosyidi, A. W. (2015). Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Maliki Press.

Sahanata, M., Asiani, R. W., Syahputri, E. D. & Pradani, A. P. (2022). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Wordwall sebagai Sarana Menciptakan Media Pembelajaran Interaktif. Lokomotif Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 11–21. https://doi.org/10.30631/lokomotifabdimas.v1i1.1644

Salasa, A. R., & Hasanudin, C. (2023). Pemanfaatan Google Site sebagai Media Pembelajaran Matematika Berbasis Web. In Seminar Nasional Daring Sinergi, 1(1), 1402-1410. Retrieved from https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SND/article/view/1841

Sari, L. (2020). Upaya Menaikkan Kualitas Pendidikan dengan Pemanfaatan Youtube sebagai Media Ajar pada Masa Covid-19. Jurnal Tawadhu 4(1), 1074–1084. Retrieved from https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/2420783.

Saxena, P., Gupta, S. K., Mehrotra, D., Kamthan, S., Sabir, H., Katiyar, P., & Prasad, S. V. S. (2018). Assessment of Digital Literacy and Use of Smart Phones among Central Indian Dental Students. Journal of Oral Biology and Craniofacial Research, 8(1), 40–43. https://doi.org/10.1016/j.jobcr.2017.10.001

Selian, N. M. (2020). Pengembangan Klip Video Pembelajaran pada Materi Termokimia Berbasis STEM di SMA Negeri 1 Kutacane. Skripsi. Banda Aceh: UIN AR-RANIRY.

Suharsono, A. (2021). Pemanfaatan Learning Management System Menggunakan Google Site pada Pelatihan Jarak Jauh Fungsional Penyuluh Pajak. Jurnal Kiprah, 9(2), 74–81. https://doi.org/10.31629/kiprah.v9i2.3210

Sutarto, S. (2017). Teori Kognitif dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1(2), 1. https://doi.org/10.29240/jbk.v1i2.331

Syakiroh, A. (2021). Efektivitas Penggunaan Google Sites Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Dalam Upaya Peningkatan Prestasi Peserta Didik Pada Pelajaran Pai Kelas VIII Di SMP Ali Maksum Krapyak Yogyakarta Tahun Pembelajaran 2021. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Islam Indonesia.

Yuliana, B., Gummah, S., & Sukroyanti, B, A. (2021). Penggunaan Google Form sebagai Alat Evaluasi Pelajaran Fisika Kelas X. Lensa: Jurnal Kepeendidikan Fisika. 9(2). https://doi.org/10.33394/j-lkf.v9i2.4691

Zakiyah, Z., Ibnu, S., & Subandi, S. (2018). Analisis Dampak Kesulitan Siswa pada Materi Stoikiometri Terhadap Hasil Belajar Termokimia. EduChemia: Jurnal Kimia dan Pendidikan, 3(1), 119–134. http://dx.doi.org/10.30870/educhemia.v3i1.1784




DOI: https://doi.org/10.15575/jtk.v9i2.38552

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Restika Pamungkasih, Erlina Erlina, Ira Lestari, Tulus Junanto, Maria Ulfah

Journal  Tadris Kimiya Is Indexed By : 

Lisensi Creative Commons

Chemistry Education: Jurnal Tadris Kimiya licensed with Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 . Copyright is protected by law . p-ISSN: 2527-6816 | e-ISSN: 2527-9637